--- id: "https://www.chngmkr.org/philippe-meirieu#entity" name: "Philippe Meirieu" type: Person url: "https://www.chngmkr.org/philippe-meirieu" location: "Lyon, France" city: "Lyon" country: "France" recommended_by: ["Paul Emilieu Marchesseau"] collections: ["Education & Work", "Rising Voices", "Living Legends"] website: "https://www.meirieu.com" image: "https://www.chngmkr.org/photo/og/chngmkr-philippe-meirieu-lyon-91ec19.jpg" sameAs: ["https://www.wikidata.org/wiki/Q3380365", "https://en.wikipedia.org/wiki/Philippe_Meirieu"] languages: ["en", "fr", "it", "es", "zh", "frp"] date_added: "October 2026" --- # Philippe Meirieu Lyon, France ## Why Paul Emilieu Marchesseau recommends Philippe Meirieu > “An educationalist and a figure of progressive education, Philippe Meirieu defends a school where pupils search, experiment and build their own knowledge, and he always ties learning to democracy.” > > Paul Emilieu Marchesseau, CHNGMKR correspondent, October 2026 ## About Philippe Meirieu An educationalist and researcher, Philippe Meirieu is professor emeritus of education sciences at Université Lumière Lyon 2. A figure of the French school debate since the 1980s, he headed the Institut national de recherche pédagogique and then the IUFM of Lyon, and defends a school that teaches every pupil without sorting them, combining demanding knowledge with the emancipation of each person. The author of some thirty books, including Frankenstein pédagogue and Le plaisir d'apprendre, he runs the website meirieu.com, an open-access resource widely used by teachers, and remains very present in teacher training and in public debates on education. ## About this card - Recommended by: [Paul Emilieu Marchesseau](https://www.chngmkr.org/correspondents/paul-emilieu-marchesseau.md) - Collections: [Education & Work](https://www.chngmkr.org/directory/education-work.md), [Rising Voices](https://www.chngmkr.org/directory/rising-voices.md), [Living Legends](https://www.chngmkr.org/directory/living-legends.md) - Website: https://www.meirieu.com - Page: https://www.chngmkr.org/philippe-meirieu - Français: https://www.chngmkr.org/fr/philippe-meirieu - Italiano: https://www.chngmkr.org/it/philippe-meirieu - Español: https://www.chngmkr.org/es/philippe-meirieu - 中文: https://www.chngmkr.org/zh/philippe-meirieu ## Français > “Pédagogue et figure de l’éducation nouvelle, Philippe Meirieu défend une école où l’élève cherche, expérimente et construit ses savoirs, et lie toujours apprentissage et démocratie.” Pédagogue et chercheur, Philippe Meirieu est professeur émérite en sciences de l'éducation à l'Université Lumière Lyon 2. Figure du débat scolaire français depuis les années 1980, il a dirigé l'Institut national de recherche pédagogique puis l'IUFM de Lyon, et défend une École qui instruit tous les élèves sans les trier, en articulant exigence des savoirs et émancipation des personnes. Auteur d'une trentaine d'ouvrages, parmi lesquels Frankenstein pédagogue et Le plaisir d'apprendre, il anime le site meirieu.com, une ressource en accès libre très utilisée par les enseignants, et reste très présent dans la formation des professeurs et les débats publics sur l'éducation. ## Italiano > “Pedagogista e figura dell'educazione nuova, Philippe Meirieu difende una scuola in cui l'allievo cerca, sperimenta e costruisce i propri saperi, e lega sempre apprendimento e democrazia.” Pedagogista e ricercatore, Philippe Meirieu è professore emerito di scienze dell'educazione all'Université Lumière Lyon 2. Figura di spicco del dibattito scolastico francese dagli anni Ottanta, ha diretto l'Institut national de recherche pédagogique e poi l'IUFM de Lyon, e difende una Scuola che istruisce tutti gli allievi senza selezionarli, coniugando l'esigenza dei saperi e l'emancipazione delle persone. Autore di una trentina di opere, tra cui Frankenstein pédagogue e Le plaisir d'apprendre, cura il sito meirieu.com, una risorsa ad accesso libero molto utilizzata dagli insegnanti, ed è ancora molto presente nella formazione dei docenti e nei dibattiti pubblici sull'educazione. ## Español > “Pedagogo y figura de la educación nueva, Philippe Meirieu defiende una escuela donde el alumno busca, experimenta y construye sus saberes, y vincula siempre aprendizaje y democracia.” Pedagogo e investigador, Philippe Meirieu es profesor emérito de ciencias de la educación en la Université Lumière Lyon 2. Figura del debate escolar francés desde los años ochenta, dirigió el Institut national de recherche pédagogique y después el IUFM de Lyon, y defiende una Escuela que instruye a todos los alumnos sin clasificarlos, articulando la exigencia de los saberes y la emancipación de las personas. Autor de una treintena de obras, entre ellas Frankenstein pédagogue y Le plaisir d'apprendre, dirige el sitio meirieu.com, un recurso de acceso libre muy utilizado por los docentes, y sigue muy presente en la formación del profesorado y en los debates públicos sobre educación. ## 中文 > “Philippe Meirieu 是教育学者，也是新教育运动的代表人物，他主张学校应当让学生自己探索、实验并建构知识，并始终把学习与民主联系在一起。” Philippe Meirieu 是教育学者和研究者，现任 Université Lumière Lyon 2 教育科学荣休教授。自20世纪80年代以来，他一直是法国学校教育辩论中的代表人物，曾先后领导 Institut national de recherche pédagogique 和 IUFM de Lyon，主张学校应当教育所有学生而不对其进行筛选，将对知识的高要求与个人的解放结合起来。他著有约三十部作品，其中包括 Frankenstein pédagogue 和 Le plaisir d'apprendre，并主持网站 meirieu.com，这是一个免费开放、深受教师欢迎的资源，他在教师培训和有关教育的公共辩论中依然十分活跃。 ## Arpitan > “Pèdagogo et figura de l’èducacion novèla, Philippe Meirieu dèfend una ècoula yô l’èlèvo chèrche, èxpèrimente et construit sos savêrs, et il lie adés aprentissâjo et dèmocratia.” Pèdagogo et chèrchior, Philippe Meirieu est professor èmèrito en sciences de l'èducacion a l'Université Lumière Lyon 2. Figura du dèbat sur l'ècoula en France dês los ans 1980, il at menâ l'Institut national de recherche pédagogique, pués l'IUFM de Lyon, et il dèfend una Ècoula qu'instruit tôs los èlèvos sen los triyér, en tegnent ensemblo l'exigence des savêrs et l'èmancipacion des gens. Ôtor d'una trentêna de lévros, dont Frankenstein pédagogue et Le plaisir d'apprendre, il fât vivre lo seto meirieu.com, una ressôrsa en accès libro bien utilisâye per los ensègnents, et il est adés bien present dens la fôrmacion des professors et los dèbats publicos sur l'èducacion.